为深化初高中历史教学衔接，打通历史学科基础教育与高等教育学段壁垒，12月24日，社会科学学院历史学教研室孙慧君、刘研两位老师赴信阳市浉河中学，参与九年级历史教研室教研活动。本次教研以“冷战”课程专项教研为主题。双方围绕课程设计、史料运用、课堂实施等核心问题深度研讨，凝聚教学共识，助力教学质量提升。

活动伊始，浉河中学九年级历史备课组组长对信阳学院教师的到来表示热烈欢迎，并介绍了本次专项教研的背景与目标。他表示，“冷战”作为世界现代史的核心内容，既是教学重点也是难点，如何将抽象的历史概念转化为学生易理解的课堂内容，如何平衡学术严谨性与教学趣味性，是一线教师普遍面临的困惑，期待借助高校专业资源，碰撞出更具实效性的教学思路。

在冷战课程研讨环节，浉河中学授课教师首先分享了“冷战”主题的教学实施方案，从教学目标设定、史料选取、课堂活动设计、重难点突破等方面进行了详细阐述，并结合此前的公开课教学实践，提出了教学中遇到的困惑，如“如何平衡冷战历史的学术深度与初中学生的认知水平”“怎样更自然地实现历史与现实的关联”等。孙慧君老师从历史学专业视角出发，围绕冷战的历史逻辑、核心概念界定等内容进行了学术补充，建议在教学中适当引入典型史料片段，帮助学生建立历史时空观念；刘研老师则结合师范生培养经验，提出了“情境化教学”“问题链驱动”等具体教学优化策略，为中学课堂注入了新的教学思路。双方还就教学环节的细节设计展开热烈讨论，形成了多项可落地的教学改进方案。

此次校际联合教研是社会科学学院深化校地合作、推进实践教学改革的重要举措。未来，学院将继续加强与中小学的教学联动，通过联合教研、师资培训、资源共享等多种形式，搭建高校与基础教育互通互融的平台，既为中小学教学质量提升助力，也为历史学专业人才培养赋能，实现校地双方共赢发展。