3月11日下午，外国语学院在南湖校区教二楼402教室成功举办“英语合作学习活动的制约及实施路径”学术讲座。外国语学院院长罗德喜、教学副院长李静、班子成员及全体教师参加了本次讲座。讲座由高蕊老师主讲，大学英语教研室主任陈彦慧主持。
讲座上，高蕊老师结合教育部课程改革纲要与大学英语教学要求，系统分析了当前英语合作学习面临的挑战，包括学生英语水平差异显著、测评设计失衡等实际问题。通过引用Bronfenbrenner的生态系统理论、社会心理学及多元智能理论，从科学角度阐释了合作学习在语言能力培养中的必要性。活动还展示了多个创新教学案例，例如“合作听写”活动通过学生多次听力输入与小组协作重构文本，强化语言应用能力；“PMI表格分析”引导学生以“加－减－趣”模式批判性解读文本，提升思辨能力；“奔跑听写”则通过组员分工传递信息，增强团队信任与责任感。针对教师角色转变，高蕊强调教师需从传统“知识传授者”转型为“引导者与促进者”，并通过异质分组、差异化测评等策略优化课堂效果。现场分享了“真实测评”案例，如英语学习小组合作研究中国古代文学中的“美”主题，完成选题、调研、报告撰写全流程任务，有效培养跨学科能力。
活动最后，高蕊老师呼吁更多教师积极参与合作学习培训，共同探索课堂实践优化路径。与会教师纷纷表示，本次讲座为英语教学改革提供了新思路，对提升教学质量具有重要指导意义。外国语学院将继续推进此类学术交流活动，为教师专业发展和教学创新搭建平台。
