10月31日上午，学校在图书馆101报告厅组织2021年新进教师和部分2020年入职教师进行培训，邀请河南师范大学崔振成教授作了题为《大学教师教学素养的结构与建构》的专题培训报告。学校人事处长张凌江主持了培训会。
崔教授以古希腊哲学家苏格拉底的一句名言“认识你自己”引入本场报告的主题，从大学教师及其教学素养、大学教师教学素养的结构、大学教师教学素养建构与发展的策略等几个方面，对大学教师教学素养的结构与建构进行了深入解读。阐释了大学教师的不同身份，以及身份认同在教师职业发展中的重要性。强调教学是教师安身立命之本，大学教师最核心的素养是教学素养，教学是培养人才的根本途径和最可靠的载体。在提及大学教师素养的隐忧时，崔教授指出，只有高品质的教师才能教出高品质的学生，因此发现和重建大学教师教学素养具有时代紧迫性。
崔教授讲述了大学教师教学素养的结构，其中包括文化素养、课程素养、课堂素养、管理素养、语言素养等。最后，崔教师从大学教师的自我认知与自我定位、学习是教师教学素养建构与发展的可持续性动力、研究是教师教学素养高质量发展的唯一依靠、教师教育是教师教学素养发展的根本路径、在动态中综合生成大学教师教学素养等方面，提供了建构和发展教学素养的策略。
崔教授渊博的学识，幽默的谈吐赢得了全场新进教师们的一致好评，报告在热烈的掌声中结束。通过此次培训，使新进教师对大学教师的角色有了更清晰的认识，对教育教学有了更深层次的理解，对进一步重视教学素养的提高，深入思考如何做一名优秀的大学教师，肩负起新时代教师的职责与使命具有促进作用。
