11月10日下午，教师教育教研室循例开展了本周教研活动，他们围绕“如何做好课程思政”这一主题进行热烈讨论，取得了较好的交流成果。
活动于社科楼313室举行，由教研室负责人段海丹老师主持。讨论伊始，她重申课程思政的重要性。在全员、全程、全课程育人的背景格局下，在以“立德树人”作为根本任务的综合教育理念指导下，高校开展“思政入课程”显得尤为重要。同时她也指出，要做到全课程育人还需深入探索，求索过程中遇到的瓶颈还需突破。
接着，教研室成员就如何在教授课程中融入思政内容进行分享和交流。闫凯汶老师指出，应该注重导入环节，通过分享案例、影片或者文件，能够启迪学生思考，达到育人目的。李艳艳老师认为，应该活化教学形式，赋予课堂更多讨论时间，思政元素也就自然融入了。其他老师也纷纷参与，或提出疑惑，或共享经验，或求是求真。段海丹老师总结道，课程思政应该不轻易，不刻意，这样学生才能不排斥，不反对，在承启有序中潜移默化，这是每位教师都应该领会与学习的。
活动在愉悦的氛围中结束。与会教师表示，自己会把课程思政牢记于心，灵活运用，会继续探求最佳途径，做到不形式化，不形而上，完成内容与方法的完全统合。
