3月7日，学院隆重召开2015年工作会议，对新一年的工作进行了谋篇布局。院长施昌海在会上指出，要进一步“加强应用技术型专业建设、加快青年教师成长步伐、推进对外交流与合作”，为学院2015年工作进一步明确了方向。连日来，数学与计算机科学系师生在深入学习会议精神的基础上，结合系里实际情况，通过“定目标”“抓实践”“提质量”，多举措扎实推进新学期各项工作有序展开。

       一是学习精神统一思想“定目标”。学习会议精神是调整、加强自身建设的有效途径。在国家及学院发展进入“新常态”下，学院提出了转型发展的总体思路，施昌海院长指出了“转、改、建”的工作方法。数计系师生在院、系领导的关怀指导下，立足本单位学科建设要求，通过修订培养方案以完善人才培养目标，通过鼓励师生开展教学科研竞赛以优化学科建设，通过建设专业实验、实践平台加强学生专业实践能力培养等方式逐步健康推进学科及单位转型发展。在新的一年里，全系将贯彻2015年工作会议精神，在人才队伍建设和对外合作办学中努力拓展新的渠道，在本系各专业学科建设、招生、就业等各项工作中再创新的增长点。

       二是立足本职自觉行动“抓实践”。数学与计算机科学系把人才培养工作作为中心工作，正将学院转型发展及“转、改、建”工作融入到日常工作中的方方面面。
        一方面，强化学习，提升能力素质。新学期伊始，数计系主任郝涌教授在全系教师会议等多种场合，要求青年教师和辅导员要在平时抽出时间，静下心来向书本学习，向实践学习，不断提升思想政治素质和业务工作能力。他还建议教学、学工管理负责同志，积极联系、创造对外交流机会，虚心学习先进的工作理念、工作经验和工作方法。主动向周边兄弟院校的相关院系学习，学习他们在人才培养及转型发展过程中成功经验。
       另一方面，履职尽责，做好本职工作。该系正以教研室为基础，通过调整教学与科研方式，逐步将学院转型发展、人才培养的精神目标落实在人才培养的过程中，促进学生理论学习与实践能力的双提高。通过不断改进师生思想教育方式，树立师生正确的学习观、事业观、就业观，使广大师生共享转型发展的成果，以此不断提高本单位的综合影响力。

       三是对照要求正视不足“提质量”。2014年以来，该系师生就转型发展作了一些探索，但在指导实践、推动工作方面还有一定差距。针对数学和计算机两个专业，该系将从以下几个方面狠抓内涵建设上质量，推进转型发展增活力：
       第一，加强计算机和数学两个专业的相互融合，在学生进入三年级之后，根据两个专业的特点，引导学生向交叉学科发展，增强专业实践能力。
       第二，发挥数学、计算机等基础学科“孵化器”优势，积极申报与经济社会发展紧密相关专业，如：金融数学、信息科学、软件工程、网络安全等。
       第三，扎实推进专业实践、实训平台建设，在学院相关部门的支持下，积极建设数学专业实验室、计算机专业实验室及专业实践基地，加强学生解决实际问题能力，缩短学校与社会之间的“真空带”。
       第四，优化师资队伍建设，加强高级职称及有从业经验的师资队伍引进工作；同时加强现有教师队伍教学、科研能力提升，使广大教师通过教学、科研等工作不断提高育人水平，以此提高人才培养质量。

（数学与计算机科学系   秦笠供稿）