为了深入做好大一新生学习生活导师制工作，提升导师队伍的整体业务水平，9月20日下午，学校在图书馆101报告厅举行了2016-2017学年学习生活导师工作宣讲报告会。宣讲团成员由学生工作处余婷婷、文学院黄亚妮博士、外国语学院余兰、社会科学学院徐晓琰、大学生心理健康辅导中心张晶晶等5位青年教师组成。全校400余名导师聆听了报告，报告会由学生工作处负责人张甲楠主持。
余婷婷以《引路青春导师相随 立德树人成就最美》为题，以教师的“职业内涵”为切入点，列举了上一学年大一新生学习生活导师制工作中涌现出的有关感人事例，介绍了该项工作取得的阶段性成果。她还与导师们结合新学年工作方案，集中学习了导师制有关工作要求。
黄亚妮着重讲述了学习生活导师制对学生学业的积极影响。她指出，学习生活导师制这种“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育理念，对于学生的学业，无论在学习目标的设定，还是在学习方法的养成，亦或在学习进度的跟踪等方面，都具有普通教学实践难以比拟的积极作用。
余兰通过诙谐幽默的讲授方式，结合当下大学生关注的时事热点，以专业但不古板、轻松也有思考的“导师课”的形式，为导师们分享了关注学生内心需求、引导学生成长成才的工作经验。
徐晓琰以一名辅导员的导师生活为主要内容，分析了学习生活导师制对辅导员学生管理工作的促进作用。她表示，担任导师能让辅导员进一步走近学生，发现学生的闪光点，引导学生勤于思考、勇于表达，帮助他们增加自信心。
张晶晶将自身的导师工作融合心理学沟通技巧，将专业的心理知识讲解得形象生动、深入浅出。“真情告白、微笑倾听、温暖潺潺、答疑解惑、养成信赖”是她实践总结出的师生沟通5个重要层次。
张甲楠指出，大一新生学习生活导师制是学校加强内涵建设，推进转型发展的创新之举，紧密贴合党的十八大提出的高校立德树人工作要求。导师制开展一学年来，在学校理事会和校领导的大力支持，各级干部教师的努力下，取得了显著成绩。按照学校理事会和校领导的要求，新的学年中将进一步推动实施此项工作。各学院和广大导师要重视总结经验、创新思路，以强烈的职业精神和奉献意识，推动导师制工作不断取得新成就。
目前， 2016级新生的导师分配工作已完成，2016-2017学年学习生活导师制工作将全面推进。
（学生工作处 余婷婷 新闻中心供稿/供图）
