尊敬的各位专家，老师们、同志们：
今天，我们在这里隆重召开大会，专题安排部署在大一新生中实施学习生活导师制工作，充分体现了学院董事会和党政领导对做好这项工作的高度重视和殷切期盼。
刚才，张书记宣读了学院制定的工作文件，讲明了实施这项工作制度的主要想法和基本要求；王晶和王章力两位同志先后进行了很好的发言，分别从不同的角度表达了对做好这项工作的高度热情和坚定决心，并介绍了一些好的做法，令人很受启发和鼓舞。
现在，我根据学院董事会和党政领导对推行这项工作的一些意图和设想，讲几点意见和要求，与大家共勉。
一、建立学生学习生活导师制是新形势下引领学生成长成才的重要举措
当前，我们学院正处在大力加强内涵建设、推进转型发展的重要时期，面临着许多重要工作和艰巨发展任务。在新学年开始不久，就及时推出学生学习生活导师制这项重大措施，可见是把这件事情看得很重、抓得很紧。我们坚信，这是在做一件很正确、很重要的事情，希望能够得到大家的充分理解和热情支持。
第一，这是我们全面贯彻党的教育方针的重要体现。
大家知道，我们学院成立十多年来，一直在忠实地坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，培养和引导学生德智体美全面发展，形成了良好的教风、浓厚的学风和丰富的校园文化，使学生拥有了健康成长成才的优越环境和条件。我们所培养的人才得到了用人单位的普遍欢迎和好评，特别是近年来学院每年都有数百名同学考取硕士研究生，并出现多个考研明星宿舍。这充分表明，学院的人才培养工作是非常成功和卓有成效的。
与此同时，我们也应当看到，由于受多种因素的影响，学院学生教育与管理工作也还存在着薄弱环节，在部分同学中也还存在着这样或那样的问题，尤其是在大一新生中易于出现对新的学习生活不能够很快适应，以致造成部分同学思想迷惘、情绪不稳、精神不振、处事不当、成绩下滑等问题。对此，必须引起全院上下的高度重视，通过全员育人的方式，加强对大一新生的正确教育和引导，使新同学一走进我们学院，就能够深切地感受到师长们的关爱之情，在思想上、学习上、生活上得到全面的、具体的指导和帮助，及时走上健康成长成才的轨道，尽量少走或不走弯路，不让任何一个同学出现掉队问题。
我们知道，在今年的教师节期间，习近平总书记、李克强总理和刘延东副总理分别对广大教师在教书育人方面提出了新的明确要求。习近平指出，广大教师要努力做教育改革的奋进者，教育扶贫的先行者，学生成长的引导者。李克强提出，广大教师要坚守教书育人的神圣职责，播撒创新的火种，促进社会公平。刘延东则勉励广大教师做教书育人的楷模、学生的良师益友、终身学习的典范、引领创业的标兵。
我们实施学生学习生活导师制，是贯彻党的教育方针和各位中央领导要求的重要体现，必将会为学院人才培养工作带来新的气象。
第二，这是我们传承中华民族优良教育传统的重要体现。
我们伟大的中华民族有着许多优良的教育传统，其中，孔子倡导的“因材施教”，韩愈提出的“传道授业解惑”等，都是值得我们发扬光大的重要教育思想。前者，阐述了教育的基本方式和方法，后者道破了教育者的责任与使命。这对我们当前做好人才培养工作仍然具有重要的指导意义。
当今时代，虽然教育的规模和内涵与先哲们所在的年代发生了翻天覆地的变化，但他们所提出的教育思想和方法仍不失为我们应当遵循的规律和原则。尤其是在信息化高度发达、人与人之间面对面的交流越来越变得稀少和难得的情势下，我们在学院建立学生学习生活导师制，显得更有意义和价值。这将能够把大集体转换为小单元、让教师在课后深入到学生宿舍，与学生紧密接触，亲切交流，倾听学生的愿望和心声，把教育引导工作做到实处，帮助学生真正解决思想和学习生活中的实际问题。
第三，这是我们落实人才培养工作中心地位的重要体现。
办学的目的在于培养人才，学院的一切工作都是围绕人才培养进行的，这是毫无疑义的。学院的教学科研是这样，其他各项工作也是这样，都是为培养人才服务的。正因为如此，我们的董事长才选择了在创业成功之后，把“兴办教育、回报槡梓”作为不懈追求；高院长才呕心沥血地建设和管理这所学校，并大力提倡实施学生学习生活导师制；学院党政领导才一致赞同和决定动用全院之力，让大家共同投入到实施这项人才培养工程的重要举措中来。
我们应当清醒地认识到：我们当今所培养的莘莘学子，既是祖国、民族和众多家庭的希望和未来，也是我们的衣食父母，是我们工作和职业的基础和依据。为了学生的成长和进步，学院无论创造什么样的条件，花费多少心血，都是完全应该的，也是非常值得的。
二、实施学生学习生活导师制需要大家倾情费心
综上所述，实行学生学习生活导师制是非常重要的。但要真正做好这项工作，也是富有挑战性的，非常需要大家的热情和智慧。
第一，这项工作任务艰巨而光荣。
我们所实施的学生学习生活导师制，既与一些学校曾经或正在实行的导师制有相同之处，同时也具有我们自身的一些特色。这项制度对工作内容要求全面而具体，既包括对学生思想上、政治上的关心和爱护，要指导学生在政治上积极追求进步，学会为人处事；也包括对学生在学业上的指导和帮助，引领学生树立正确的学习态度，掌握科学的学习方法，认真完成学习任务；还包括对学生生活的关心和指导，帮助学生保持身心健康，勇于和善于克服生活中的各种困难，做生活的强者。
总之，学生学习生活导师制要求导师对所带的学生全面负责，只要是有利于学生成长进步的事情都要努力去做，任务是艰巨的，也是十分光荣的，希望大家能够积极应对挑战，出色完成这项崇高的工作任务。
第二，这项工作需要高度的热情和强烈的爱心。
做好学生学习生活导师，首要的条件是热情和爱心。可以说，没有对工作意义和价值的基本认识和对学生的关爱之情，就难以真正融入到学生之中，在工作中做出效果和成绩。因此，这里首要一点，就是希望同志们能够牢固树立教书育人和传道授业解惑观念，真正把担任学生学习生活导师制当做份内之事，作为自己的职责和使命，做到视学生为亲人，乐于做学生的知心朋友，急为学生之所急，想为学生之所想，渴望看到学生通过自己的指导和帮助，能够取得明显的进步，为四年的学习生活甚至为整个未来的发展打下坚实的基础。
相信如果大家能够做到这样，这项工作就有了重要基础，就不难获得成功，取得令人满意的成效。
第三，这项工作需要科学的方式和适当的方法。
做好学生学习生活导师，不仅需要高度的热情和爱心，而且还需要有科学的工作方式和适当的工作方法。正如毛主席所强调的那样，方法如同过河的船和桥。不然，再强烈的过河愿望，面对汹涌澎湃的江河也只能徒发叹息。
关于做好学生学习生活导师工作的方式方法，可以说有多种多样，如疏导的方式、示范的方法、说理的方法、激励的方法、谈心的方法等等，同志们可以根据不同工作对象和实际需要有选择地单项或综合地加以运用，一般都会取得相应的效果。其中，很重要的一条，就是要尊重学生的主体地位，坚持生本原则，以平等的方式对待同学们，避免采用居高临下、强制压服的方式去解决问题。
这次学生学习生活导师制，特别提出要上好每月一次的导师课，这是一项很重要的要求。希望同志们对此加以认真研究，下功夫进行设计和实施，发挥好主导作用，引导学生当好主角，让学生在课程中获得收益，从而受到同学们的欢迎和喜爱。希望大家在这方面能够不断有所创新，坚持做到主题鲜明、内容丰富、形式新颖，能够对同学们的成长成才产生积极影响。
第四，要妥善处理好这项工作和本职工作的关系。
实施学生学习生活导师制，是一种专项兼职工作，其基础还是正常的教学、科研和各项管理、服务工作。因此，我们不能因为开展这项工作，就忽视和削弱原有的各项工作，相反地，还应从这项工作中吸取营养，使原有的工作得到改进和加强。
就同志们个人来讲，一定要正确处理好担任学生学习生活导师和原有本职工作的关系。因为我们很多同志原本工作状态就比较紧张，所以要争取做到统筹兼顾，努力克服时间、精力等方面存在的一些困难，进一步提高工作能力和效率，避免顾此失彼、甚至彼此都受影响，力争实现此项工作和原有工作的双丰收。
三、建立和完善学生学习生活导师制的长效机制
实行学生学习生活导师制，是学院人才培养工作的一项长期性制度安排。为了保证学生学习生活导师制的顺利实施，使其在学院人才培养工作中发挥不可替代的重要作用，应当在实施这项工作过程中，逐步建立和完善其长效机制，使得从2015级新生开始，以后每一届同学都能从中受益。
第一，要切实加强这项工作的组织领导。
目前，学院董事会、院长办公会、党委会都非常重视实施这项工作制度。学院领导们都表示，虽然自己不直接担任学生学习生活导师，但都会全力支持这项工作。大家将分别深入到所联系的单位，参加有关导师课等活动，调查了解和实际指导这项工作。
学院各方面都将坚持把这项工作列入重要议事日程，为这项工作提供必要的制度、人员和经费保障。
各系、各部门主要负责同志和领导干部，都要根据工作需要，亲自担任学生学习生活导师，发挥示范作用，指导和推动本单位同志做好这方面工作。
学工部是实施学生学习生活导师制的主管部门，要在学院的统一领导下，负责全院此项工作的具体运行；要依靠各系各部门领导和辅导员加强对这项工作的组织协调。各系各部门有关负责同志和辅导员要把对此项工作的协调和服务作为自己的应尽职责。
第二，要坚持做好这项工作的考核督导。
首先，是要加强对导师任职情况的考核。今年，我们首次推行这项工作，在导师的遴选和配备方面，留有一些余地，原则上是所有符合基本任职条件的干部教师都请来参加了今天的会议。但按照实际工作需要，可能会有一部分同志暂时还不用及时担任导师。会后，希望学工部、人事部和各系各部门根据工作需要和本人志愿进一步做好导师遴选工作。对一部分确实不便做或不宜担任导师的同志，暂时不安排此项工作。
要坚持将考核督导、包括必要的交流培训，贯穿到这项工作的全过程。考核督导工作，分院系两级进行。要本着扎实有效和促进工作的原则，简化考核程序和办法，重在考察实际工作的效果，不因考核而过多占用师生的时间和精力，保证导师把时间和精力真正用在从事实际工作上。要通过考核督导，不断总结经验，完善制度，改进工作，提高水平。
第三，要树立和表彰工作的先进典型。
榜样的力量是无穷的。大家都能深切地感受到，学院一年一度的青年教师教学技能大赛，涌现出了一批又一批优秀教师，对促进青年教师加快成长、提高教学水平起到了非常重要的作用。实际上，学院在教学、科研和各项管理工作中涌现出来的先进模范人物，对影响和带动学院整体办学水平的提高，都发挥了很大作用。
在实施学生学习生活导师制的过程中，我们也应当吸收和借鉴像开展青年教师教学技能竞赛等那样一些好的做法，从中发现先进典型，给予应有的表彰和奖励，使其好的思想和做法在全院得以彰显，成为大家的学习榜样，带动大家把项工作做到更好。
同志们：举全院之力，在大一新生中实施学生学习生活导师制，是学院在新的形势下开展人才培养工作的一项具有战略意义的重大举措。衷心希望大家为此凝聚共识，共同担当，在全院上下努力形成真情关爱学生、当好良师益友的浓厚育人氛围，为促进学生健康成长成才提供强大的正能量！
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