近年来，社会科学系以学院转型发展为契机，以培养应用型人才为抓手，结合学前教育专业建设实际，通过不断强化实践教学理念、改革实践教学方式、拓展实习实训场地等措施，使得该专业建设与发展取得了一定成效，提高了人才培养质量，形成了良好就业形势，打造了鲜明的专业特色。
更新观念，不断强化实践育人理念
建系以来，社会科学系始终坚持开展周例会和定期教学总结会活动。在系主任陈录生教授的带领下，学前教育专业的全体教师结合学院转型发展和专业建设的实际，充分讨论，认真研究，统一了专业实践和实践实习的教学思路，努力把实践育人、实践成才、实践促进就业的观念落实到日常教学工作和学生教育管理工作中去，努力建立符合学前教育专业培养特色的实践教学制度。基于以上认识，在院领导和相关部门的大力支持下，社会科学系对学前教育专业实践教学进行了一系列的改革和调整，为学生创新意识和创新能力的培养打下了良好基础。
顺应发展，改革实践教学的方式方法
在总结以往实践教学工作经验的基础上，学前教育专业对实践教学方案作了大幅度修改，除了沿袭效果较好的毕业实习传统方式之外，对专业见习和社会实践两部分的内容均进行了调整。
一是修订教学计划。为了确保学生有充足的时间和机会去参与专业实践，学前教育专业对教学计划进行了修改，压缩了专业课程的课堂讲授时间，增加了实践实验的课时，达到或超过了教育部规定的实践实验课时比例。
二是改革专业见习方式。根据学院整体部署，学前教育专业见习主要在大三完成。学生通过两年多的专业知识学习，已经基本掌握了幼儿教育的理论知识，但是是否能够很好的运用到实际教学中，能否正确把握幼儿教学规律，还需要通过切身实践来完成。“通过专业见习，学生能够及早发现自身存在的不足，促使学生在学习中更加具有针对性，有的放矢，效果还是比较明显的。”学前教育教研室主任郑娇娇如是说。
三是丰富社会实践内容。根据学院转型发展的需要，结合学前教育专业特色，注重学生应用技能培养，开展了一些卓有成效的特色活动。如：幼儿舞蹈创编大赛、手工绘画作品展、幼小教说课大赛、模拟教师风采大赛等，在丰富学生课余文化生活的同时，加强了学生专业学习的热情和实践的技能。其中杨宁、黄亚茹两位同学在浉河区首届幼儿教师基本功比赛中获得一等奖，受到社会的一致好评。
千方百计，拓展实习实训场地建设
实习实训场地的建立，有助于学前教育专业学生将所学理论知识应用于教学实践，进一步在实践中感受、体验和练习幼儿教学、保育和管理等方面的知识，强化专业技能和创新精神，为今后的就业与深造积累实践经验和能量。
一是积极联系建立校外实习基地。近年来，社会科学系学前教育专业分别与华锐幼儿园、71625部队幼儿园、解放军一五四幼儿园等14所幼儿园建立实习实践基地。随着学前教育专业学生人数的逐渐增多，原有实习实践基地已经不能满足目前专业见习和实习的需要，在巩固原有实习实践基地的基础上，今年又新增加了阳光雨露幼儿园、三五八厂幼儿园、实验礼仪幼儿园等14个学前教育实习实践基地，目前学前教育专业已经有28个校外实习实践基地。
二是大力完善校内实训场地。在学院领导的大力支持下，学前教育专业现已建成1个数码钢琴教室、1个舞蹈训练厅、2个画室、1个音乐教室等5个学前教育校内实训平台，充分发挥实训平台为实践教学服务的功能，运用实训室的设备和资源，在校内搭建起一个实习和实践的平台。
（社会科学系 赵佳供稿）
