青年教师教学能力的持续提升不仅关乎学校的当前发展，更关系到学校的长远规划和持续发展。为做好前期调研工作，顺利推进“新起点青年教师教学能力提升计划”，5月12日—15日，副校长王强带领教务处、教学质量监控中心负责人及相关学院教授深入理工学院、马克思主义学院、商学院、大学生创业就业指导教研室等教学单位，对1-12周教学督导反馈中存在课堂教学问题的教师进行诊断性听课并提出改进意见。
在随堂听取了相关教师的课程后，依据被听课教师的授课情况分别给予“停课、重新认定主讲教师资格；限期整改后重新验收、重新认定资格；列入学院（部）新起点青年教师帮扶计划”等相应的处理。
此次诊断性听课工作对深入了解一线教师教学情况，推动青年教师进一步提升课堂教学水平，打造优质师资队伍，持续提高人才培养质量，具有促进作用和现实意义。
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