我们正在经历的本科教学合格评估相当于一场已经告知考题的“开卷考试”，需要我们为此扎扎实实、脚踏实地做好充分的准备工作。为此，理工学院根据学校的统一安排，将2019-2020学年定为迎评促建工作的推进年，2020-2021学年定为迎评促建工作的强化年，2021-2022学年定为迎评促建工作的攻坚年，扎实开展各项评建工作。
夯实评建工作的思想基础
学院坚持落实落细立德树人根本任务，深入学习贯彻合格评估的各项文件和“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，对照教学质量的评价标准，调整和完善人才培养方案，做好评估任务、指标、目标的分解工作，开展评估工作专题讲座或者会议，将评估工作和日常工作结合起来，做好各项资料的归档，推进迎评促建系列活动。
召开贯彻落实学校第二次教学工作大会精神会议
自2018年11月学校全面启动迎评促建工作以来，理工学院全体教师统一思想，做到认识到位；热爱学校，做到情感到位；正视困难，做到信心到位；转变作风，做到担当到位；注重质量，保证执行到位；狠抓落实，做到措施到位；以高度责任感投入到具体的本科教学合格评估工作之中。
严抓合格评估的两大载体
强化资料规范。每学期期末和新学期期初，学院都要对上一学年教学材料进行全方位专项检查。细致审查，做到责任到人。试卷核查有记录、可追溯。制定奖惩措施，对认真开展试卷核查和试卷无问题的教师进行表彰。同时，还组织了毕业论文核查工作，教研室之间开展自查与互查，从内容到标点，事无巨细，全面核查。针对查找出的问题，发放“整改通知书”，限时整改。全面核查后，将上一学年的各类教学材料清点整理装箱，理出清单，以便快速查找，做到在3-5分钟内可以找到需要的资料。
赴武汉东湖学院考察交流
推进理论教学和实践教学。为了有序、有效推进本学期的重点工作，学院专门成立了“理论教学工作推进委员会”和“实践教学工作推进委员会”，简称“两委”，并适时召开了本学期的“两委”委员全会，推进理论教学和实验教学工作的进度。制定了理论教学和实践教学的工作计划，形成学院文件，确定责任主体，规定时间节点，按步骤落实工作任务。做到了该项工作有内容、有安排、有节点、有责任人。此外，还建立了学院班子成员联系教研室制度。
实施“请进来，走出去”的举措。继去年到武汉东湖学院学习考察之后，又请东湖学院机电工程学院的左小琼副院长来院介绍评估经验，还专门组织实验室的老师到东湖学院学习参观，老师们收获较大。围绕课堂教学，学院开展了课程思政培训、课堂教学材料专项检查、集体集中听课、课程教学设计大赛、教学技能大赛等活动。
研磨合格评估的细节支撑
举办“课程思政工作坊”
加强课程思政建设。为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，进一步提升学院教师对课程思政的认识，学院早在2020年暑假期间，组织全体教师收看了课程思政线上公益直播讲座，为老师们进行了两次线上课程思政培训。选派毛丽惠老师参加相应的课程思政培训，并请毛丽惠老师为理工学院全体教师作讲座，分享课程思政教学经验。邀请湖北汽车工业学院郭一鸣博士为全院教师举办“课程思政工作坊”。结合讲座，老师们纷纷撰写心得，谈了对课程思政的理解和认识。我们将其汇编成册，并将继续编辑相关内容。可喜的是部分老师已经将课程思政融入到了课程教学设计中。
开展专项检查。学院相关人员组成检查组开展了对每个任课教师、包括兼职教师的课堂教学材料专项检查，目的是让老师们养成良好的课堂教学习惯，备齐教学材料。对检查中发现的问题及时反馈，督促相关教师按时整改，保障良好的课堂教学秩序。开展为期三周的以教研室为单位的“集体集中听课、评课”活动。要求保证教研室内部每位教师都要听全其他老师的课，每位教师都要被听课。听课后及时开展本周被听课教师的评课活动，汇总评课记录，留档保存，取得了较好效果，同时促进交流，取长补短。
第一届课程教学设计颁奖
组织课程教学设计竞赛。评选出一批优秀的课程教学设计案例，同时对有差距的案例提出批评，要求整改。此外，学院还启动了“第十三届青年教师教学技能竞赛初赛”，以促进教师创新教学方法和教学手段，提升教师课堂教学能力。
拓展产学研合作基地。学院先后到信阳市高新区考察了10余家企业、公司。经反复交流、沟通、协商，分别同信阳市上天梯非金属矿管理区、信阳市明阳智慧能源有限公司、信阳市泰宇医疗产业集团、河南天扬光电电子科技有限公司等10余家单位签订产学研合作协议，取得了显著成果。与浉河中学（湖东分校）、羊山中学、南湾湖中学和宋基中学签订实习基地协议，2021届师范类毕业生分配实习率超过60%。下一步将优选教育实习基地。
实验室安全目标管理责任书签订仪式
规范实验教学管理。多次召开专题会议研讨，特别是新专业机械电子工程实验室和筹建学校分析测试实验中心建设工作。在学校的大力支持下，通过调研、论证、购置、调试，机械电子工程实验中心基本建成，已投入使用。分析测试实验中心也已经论证通过，目前正在建设中。同时通过建立健全实验室管理规章制度、制作实验实训指导书、试行开放实验室、制定实验课成绩评价方式等措施规范实验教学管理。
召开在外攻读博士教师座谈会
实施青年教师成长助力工程。为使青年教师尽快适应岗位，进一步优化教师队伍，学院为每一位青年教师配备一名专家、教授作为导师，充分发挥导师的传、帮、带作用，开展系列活动，并对青年教师的教学设计、课堂教学、备课、课程思政等方面进行一对一指导，帮助青年教师快速成长为学院教育教学的骨干力量。
弓已拉满，箭已上弦，“迎评促建”已经到了关键时期，本学年为“迎评促建”的“黄金期”。理工学院将团结一心，持续努力，勇往直前，完成好这场“开卷考试”的答卷。
