初心萌发，立志从教。我想当老师的念头源于对初中一名数学老师孙志东的崇拜。他是一名中共党员，那一年他刚大学毕业，人虽年轻但学识渊博，随和易处，没有一点老师的架子，像一个大哥哥一样与我们亦师亦友，打成一片。他讲授的数学课逻辑严密，形象生动，常常能把那些让我们感到头疼害怕的数学难题变得简单明了，易学能懂，人人害怕、恐惧学不会的数学课，变成了人人喜欢、乐学能学好的课程，很庆幸能够遇到他这样的好老师。美好的时光总是短暂的，有一天数学课上，老师像换了个人似的，没有往日的朝气和激情。课下我们问他，“老师，您怎么了？是不是身体不舒服？感觉您今天哪里有点不对？”“没什么，就是晚上没休息好，累了”，他回答道。后来我们才知道，他有机会可以调往县城中学工作，但他不愿意放弃我们，因为马上就要中招考试，关键时期贸然离开是对学生不负责任，会使他良心不安，矛盾的心情造成了他一时的痛苦。知道真相的我内心受到很大触动，心里也暗下决心“我一定要成为他那样的人！”从那时起我的内心深处便不知不觉地埋下了一颗立志从教的种子。
追寻初心，继续前行。大学填报志愿时，我毅然决然地填报了信阳师范学院数学与应用数学专业（师范类），追寻着从教的初心，刻苦学习，向着“他的样子”努力前行。四年的大学生涯中，我系统地学习了马克思主义、中国特色社会主义思想等，受革命前辈们为共产主义奋斗终身的伟大情怀的影响，被江姐、刘胡兰等人为理想不惜牺牲自己的大无畏精神感召，加入中国共产党，成为一名共产党员，成为了我人生的又一个梦想。有了信念的指引，我更加努力地学习，系统地学习了党规、党章，阅读了大量马原原著，积极参加入党积极分子培训及学习讨论活动，以真正党员的标准严格要求自己，规范自己的言行。经过党组织的考察，梦想终于成真。在2008年12月的一天，我站在鲜艳的党旗面前，举起拳头，庄严地宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。从那刻起，我成了一名真正的共产党员，从那一刻起，我的从教初心和入党初心开始融合在了一起，也是从那一刻起，我开始慢慢读懂和理解他当年的选择，一名真正共产党员教师的初心：为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。
坚守初心，砥砺前行。2012年硕士研究生毕业后，我遵循自己的“初心”，毫不犹豫地选择成为一名光荣的人民教师。七年来，我一如既往，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，照着“他的样子”不断努力。以一个“师者，人之模范也”的形象对照检查自己，这节课学生们还满意吗？我这位老师学生们喜欢吗？这种教学方法和形式适合学生吗?我时刻自问自省，不断完善提高自己，努力成为习近平总书记号召的“四有”好老师”，做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。在教学上，我不断学习，精益求精。给学生一瓢水，教师要有一桶水。作为一名青年老师，经验不够丰富、思路狭窄是我的缺陷，为了弥补这一不足，我经常走进老教授的课堂，学习他们的教学经验；利用网络资源向教学名师学习优秀的教学方法，并结合所带学生的实际情况制定出行之有效的教学方案。课下我还不断地向老教师请教教学中的疑难问题，不断地反思总结每节课的优点及不足之处。我所担任的《数学分析》《高等数学》课程是理工科专业的基础课程，内容繁多并且很抽象，难于理解，加之课时紧张，课堂学习效果不理想，常有学生抱怨听不懂，不想学等等。当我发现这种情况后，经常在课堂上鼓励他们，不要知难而退，应该迎刃而上，要有毅力和恒心；向他们介绍有效的学习方法，督促他们养成良好的学习习惯；课下我还利用晚自习以及QQ、微信等网络平台给他们辅导习题。记得14级土木专业的一个学生，《高等数学》这门课上下两个学期学习态度反差极大，下学期挂科了。后来我找他谈话，了解到他对未来比较迷茫，不明确以后的目标和方向。我一方面给他介绍未来的就业趋向，让他规划好大学生活；另一方面鼓励他以后可以通过考研，继续深造。在我的鼓舞下，他开始重拾信心，努力学习，毕业时顺利考取了武汉某高校的研究生。
不忘初心，牢记使命。在工作、生活中，我时刻不忘自己教书育人的初心，牢记着作为一名党员教师的职责和使命。工作上，我积极开展教育教学改革研究，落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，探索实施“课程思政”课堂教学改革，深入发掘数学类课程中蕴含的德育元素，将思想政治教育贯穿于数学教育教学的全过程，守好数学课程教学这段渠，发挥好课堂教学的育人功能，与思政课形成协同育人效应，落实立德树人根本任务，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。在生活上，我坚持“身为世范”，努力做一名有爱心的好老师。因为“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师有一颗热爱学生、热爱教育的心，就能在平凡中书写崇高，在微小中构筑伟大。教师的每一个眼神，每一个动作，看似微不足道，却可能对学生的心理和行为产生重大影响。在学校开展的生活导师课里，我经常通过QQ、微信等方式与她们聊天，鼓励她们努力学习，积极进取，规划好自己的大学四年生活。有一次，一位学生身体不太舒服，想让我陪着她去医院，可是恰逢那天我的课多，抽不出时间来，于是我安排了她的寝室长陪她一起去医院。随后我又去宿舍看望了她，询问身体恢复情况，并且和她聊了一些健康问题。在与她们的相处中，渐渐地我成了她们的良师益友，我们在一起就像一个快乐的大家庭。
桃李不言，下自成蹊。在今后的工作、生活中，我会时刻谨记教书育人的初心和立德树人的使命，严格遵守新时代教师职业行为十项准则，热爱教育、热爱学生，把教育当做神圣事业来做，把学生当作亲人对待，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！
