一场突如其来的新冠肺炎疫情，让教师变成线上教学的“主播”。教学形式的突然转变难免会让师生都有些难以适应，尤其是让教师感到措手不及。而我决心坚守好教书育人的初心，通过多花费一些工夫，用心用情当一个让学生喜欢的“主播”。
精心准备，吸引学生
每一次上课都是自导自演，每一次直播都在思考怎样做才能吸引学生。为了增强吸引力，为了一个表情包，我可能要花费半个小时甚至更长的时间，经常备课到凌晨1点左右。
第一次进行网络教学时，为了能让学生产生共鸣，让学生跟着自己的思路走，我开始思考大学生喜欢的方式是什么，从而在教学课件中插入表情包，让学生心情愉悦地听课。经过精心设计，学生反响较好，每次都有不同的心声。学生能真切感受到我的用心，而我隔着屏幕也能感觉到同学们嘴角上扬的微笑。
我想到学生被困在家的实情，布置了带“香味”的作业。《微生物学》这门课程与生活、身体健康等有非常大的联系。我结合课程布置了与厨房相关微生物的作业，学生在寻找食材的过程能了解微生物在生活中的作用，更加强了对专业知识的深入探索和学习的浓厚兴趣。同学们对这次作业信心满满，竟然有男同学自告奋勇要用酵母蒸馒头，学生们对作业表现出掩饰不住的热情。
活跃的课堂氛围，孕育出一批优秀学生。为了表扬作业完成较好、课堂活跃等综合表现好的学生，我花了点小心思，特意制作了小奖状，虽为娱乐，但学生们特别高兴。
将思政课融入课堂
面对此次疫情，为了让学生调整好心态，我将思想教育加入到教学中来，同时加入了家国情怀，让同学们更积极向上地面对生活，调整好自己，大家非常喜欢这样的方式。
教书重要，育人更重要，每次课都有不同的家国情怀。作为一名大学教师，从走上工作岗位的第一天起，整整十一年了，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，认真工作。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。在教学生涯中，我一直坚持将育人融入课堂，经常给学生传递正能量，教育学生学会坚强、自信、勇敢，用一颗豁达宽容的心对待每一件事情。
用心用情，力求最好
用心准备好课程，让学生被多彩的课堂吸引。每次多花点心思，让学生喜欢这门课，提高兴趣才能更好地发挥学生的主观能动性。每一次上课都有不同的内容，每一次自导自演也得到了同学们的认可，更有往届的学生加入课程，重新来聆听。
课前用心用情准备，想尽办法做好线上教学。一个班48名同学，一节课下来收获了767个赞。看着同学们的赞，我想说有付出就会有收获。教学常学常新、常讲常新，每次课都有不用的感悟，无论条件怎样，无论教学方式如何改变，不变的是一颗热爱教育、认真教学的初心。
