本学期以来，为按照教育部、省教育厅“停课不停教、停课不停学”的工作要求，信阳学院马克思主义学院从全院教师中挑选出8名优秀思政教师组成概论课网上教学团队，力求高质量上好2018级本科生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。这支团队中，有副教授以上职称3人，有的是主持国家社科基金的科研能手，有的是全省高校思想政治理论课教学案例、课件设计大赛获奖者，有的是学校“优秀教师”、在学校综合评教成绩中名列前茅。在疫情防控期间，他们义无反顾、尽锐出战，勇于担当作为，充分发扬团队精神，在课程建设、教学研究、教学改革等方面取得可喜进展。
团体协作，创“金课”
在疫情防控时期，坚持运用线上教学保证人才培养质量，是每一位教师的重要使命，而思政课教师更是责无旁贷。根据学校统一安排，在校领导和教务处、宣传部的精心指导下，马院领导班子周密安排，概论课程团队树立“一盘棋”大局观念，严格按照《信阳学院疫情防控期间思想政治理论课教学组织工作实施方案》开展网上教学工作。该团队在张庭军主任带领下，齐心协力、主动创新，制定该课程网络教学计划和实施办法，采用集体视频备课，统一教学标准，对教学内容、教学进度、学习方法、考核安排等进行详细讨论，并由冯忆老师进行相应质量监控。
概论课团队坚持“只改变教学模式，不降低教学目标”原则，在教学工作中抓实抓细。任课教师按照课程教学班分班情况，利用微信、QQ、钉钉、腾讯课堂等平台建立教学班级群，通知学生加入班级群，确保所有学生入群。并按照概论课课程表在班级群开展网上教学、教学互动、在线讨论、问题解答、作业批阅等教学活动。
在教学过程中，概论课教师既注重提高政治站位，又注重讲授内容有温度、接地气；既注重方式灵活，又注重线上教学质量；既把握线上教学的特点，又把握与疫后线下教学的衔接；既考虑到学生线上学习的积极性，又考虑到有的学生无法网上学习的实际困难，有针对性地做好各种预案。他们及时跟踪学生的学习进度，关注学生的学习情况，形成详细的过程性教学、学习、考核记录。
直面挑战，争“出彩”
面对不熟悉的教学方式，概论课程团队每位教师都在用信心直面挑战，用决心上好每一节课。黄成勇老师运用腾讯会议、雨课堂和班级QQ群进行授课和辅导，着力打造混合式网络教学平台，受到学生广泛赞誉。为了解决网络信号不好问题，张玉柯老师在夜深人静的时候把第二天要讲的课提前录好，确保高质量完成网上教学任务。左永品教授虽然年龄较大，但依然努力探索新的教学方法，在家人的帮助下，一丝不苟地讲好网课，并把自己的经验与其他老师分享。陈立新老师克服孩子小无人带的困难，上好每一节课，用敬业诠释高尚的师德。冯忆老师除上好课程外，还坚持做好有关数据和信息整理工作……他们放弃休息时间，克服各种困难，积极钻研和学习网络授课技能，不断提高教学效果与学习质量，让每一节课在努力中出彩。
融合实例，求“实效”
疫情防控是思政大课堂，也为上好概论课提供了丰富的案例资源。概论课程团队在教学中，努力探索以多种方式将疫情防控的素材融入课堂，及时把党的领导力、国家动员能力、社会主义制度的优越性以及防控疫情的成就融入课堂教学内容，向学生解读中国特色社会主义理论体系在重大灾难、尤其是这次疫情防控中展现出的巨大优势；同时结合国外疫情发展现状，向学生深入解读习近平总书记提出的“构建人类命运共同体”理念的合理性和现实性，让学生切实增强“四个自信”。他们还充分展现在战“疫”中涌现的英雄人物、感人事迹，特别是一些90后甚至00后的感人事例，让学生们在这些真实事例中接受教育、净化心灵、矫正价值观，真正达到思政育人的目的。他们还在教学内容中融入疫情防控知识，让学生搞好自我防护，并积极影响家人响应国家号召，自觉遵守有关规定。
概论课课程团队始终以立德树人为根本，充分发挥思政课堂的育人功能，以高度的责任感和使命感投入到网络教学工作中，最大限度减少疫情对教学工作的影响，确保高质量做好线上教学工作，受到了校院领导、同行专家和同学们的肯定和好评。
