为深入推进学院人才培养质量升级，全面提升教师数智化教学素养，10月28日下午，商学院在教三楼530会议室举办教师数智化教学能力提升系列讲座第二场。本次讲座以“AI+时代财经类专业面临的困境与出路”为主题，由商学院教学副院长吴新静主持，陈琳教授主讲，学院全体青年教师参会，现场交流氛围热烈浓厚。
讲座伊始，吴新静副院长深刻阐释数智化能力提升对教师职业成长、专业建设发展的重要意义，强调在AI技术重塑教育生态的背景下，教师数智化素养是推动教学革新、培育优质人才的关键支撑。她代表学院对陈琳教授的莅临指导表达诚挚谢意，并寄语青年教师要以此次讲座为契机，找准教学革新突破口，主动探索AI与财经教学的融合路径，着力培育适配AI时代需求的复合型财经人才。
随后，陈琳教授以“识变、谋变、应变、赋能、共创”五大维度构建逻辑框架，带来一场兼具理论深度与实践指导性的专题分享。在直面专业危机环节，她援引鲜活的行业案例与翔实数据，清晰勾勒出AI技术对财经传统教学模式、人才培养目标及岗位需求的颠覆性冲击，让在场教师直观感受到“不进则退”的转型紧迫感。危机之中藏新机，在重构专业定位环节，陈教授提出财经类专业需勇破学科壁垒，锚定“AI+财经”交叉融合的核心赛道，将培养兼具数据处理、智能分析与风险管控能力的复合型人才作为全新航向，为专业发展指明清晰路径。教师行动路径与教师自我进化两大板块更是直击痛点，干货满满。陈教授为教师们量身定制实践指南，一方面主动拥抱AI教学工具、革新课堂教学范式，另一方面通过跨学科教研深耕、扎根行业实践历练实现自我迭代，以“终身学习”姿态适配数智化教学新要求。在评价与未来展望环节，陈琳教授提出“AI+财经教学评价新体系”构想，建议从知识掌握、技能应用、智能工具使用、创新思维四个维度构建多元评价标准，并与在场教师就如何在课程中融入AI实践案例、跨学科教研团队组建等问题展开深度研讨。
吴新静副院长在总结中表示，商学院将以此次讲座为重要契机，持续搭建数智化教学能力提升平台，陆续开展AI教学工具实操训练营、跨学科教研沙龙等系列活动，推动教研改革与人才培养模式创新落地见效。她强调，全院教师要切实把讲座所学转化为专业建设实效，让数智化教学成为学院人才培养质量升级的“加速器”，为培养适应数字经济时代的财经人才注入更强动力。
