2025年10月24日至26日，全国初等教育学第十四届学术年会在山西太原黄河京都大酒店隆重召开。来自全国多所高校的专家学者齐聚一堂，围绕小学教育专业建设、人才培养、课程创新等核心议题展开深入交流，共话初等教育发展新方向。本次年会聚焦小学教育领域前沿问题，议程紧凑丰富，涵盖开幕式、第七届理事会成立、主题报告、分论坛、研究生论坛及会议总结等多个环节，我院刘海龙老师参加了此次年会。
10月25日上午，年会开幕式如期举行，山西师范大学校领导致欢迎辞，向参会嘉宾介绍了山西师范大学在初等教育领域的办学成果；全国初等教育学学术委员会理事长刘立德随后致辞，强调了新时代小学教育专业建设对培养高素质教师队伍的重要意义。开幕式后，全国初等教育学学术委员会第七届理事会成立大会顺利召开，为推动初等教育学术研究与实践发展搭建了更坚实的组织平台。主题报告环节，来自山西大学、华南师范大学、东北师范大学等高校的专家学者，围绕“我国高校小学教育专业建设的历程与启示”“知识创造型学习与小学教师培养”“五育融合的理论与实践”等关键主题分享研究成果。其中，山西大学侯怀银教授系统梳理了我国小学教育专业建设的发展脉络，总结了不同阶段的经验与挑战；首都师范大学刘岗教授则结合实践案例，深入解读了五育融合在小学教育中的实施路径，为参会者提供了兼具理论深度与实践价值的参考。10月25日下午至26日，年会设置四大分论坛与研究生论坛，分别聚焦“小学教育专业课程教材建设”“教学创新”“教育实习探索”“人才培养改革”等议题。各分论坛中，参会代表结合所在高校办学实际，分享课程开发、实习模式创新、人才培养方案优化等方面的实践经验，围绕“六年一贯制小学高素质教师培养”“小学教师国际化素养养成”等热点问题展开热烈讨论，形成了诸多富有建设性的共识。10月26日上午，年会举行分论坛汇报与总结环节。各分论坛代表汇报了研讨成果，侯怀银教授对本次年会进行总结，肯定了本次年会在推动初等教育学术交流、凝聚发展共识方面的积极作用。
此次参会让教师及时把握了全国小学教育专业发展的最新动态与趋势，未来，教育学院将结合本次年会的研讨成果，进一步优化小学教育专业人才培养方案，推动课程建设与教学创新，为培养更多高素质小学教育人才贡献力量。
