为加强学生心理健康教育，促进人际关系和谐发展，大数据与人工智能学院辅导员杨韫幔于4月18日上午在人文楼117组织开展了一场别开生面的心理团辅活动。活动以“抓鸭子”“夸夸乐”“人际关系中的我”三大创意环节为主线，通过趣味互动与深度交流，帮助学生在欢声笑语中增进情感联结，提升自我认知。
趣味破冰：“抓鸭子”点燃活力。活动伊始，“抓鸭子”游戏迅速点燃现场氛围。随着心理委员的口令模拟“抓鸭子”“抓几只”的接力问答，手脑并用进行互动，失误者需即兴表演或分享成长故事。参与学生小李表示，游戏不仅消融了陌生感，更让同学们在轻松氛围中展现真实自我。
温暖共振：“夸夸乐”传递真情。随后，活动通过击鼓传花随机选取“幸运儿”登上“夸夸台”。当花球落至515寝室小周手中时，室友们争先恐后地细数她的闪光点：“总能挖掘到好吃的饭菜”“经常用表情包治愈我们的emo时刻”……台下其他同学也自发加入“夸夸大军”，将活动推向高潮。“原来我在别人眼里有这么多优点”，参与学生纷纷表示。这种正向反馈让同学们更懂得欣赏他人，也增强了寝室凝聚力。
心灵对话：“人际关系中的我”书写成长。活动最后进入深度探索环节。每位同学领取实名制《人际关系画像表》，从“我眼中的自己”“他人眼中的我”“期待改善的方向”三个维度进行自我剖析。表格经密封后由辅导员统一保管，将在毕业季返还学生。“一年后再看今天的思考，一定会特别有意义”，辅导员强调，所有内容均严格保密，旨在帮助学生建立动态成长的自我认知体系。
大数据与人工智能学院将持续探索更多符合青年特点的心理育人模式，为学子成长注入“心”能量。
