编者按：胡山林教授，1976年毕业于河南大学中文系，曾任河南省文艺学研究中心副主任、文艺学和艺术学硕士生导师，现为信阳师范学院华锐学院中文系特聘教授。胡教授长期从事文艺理论教学科研和传播工作，桃李天下，曾获“河南省文明教师”“河南大学名师”“河南省优秀教师”“全国第二届教育硕士优秀教师”“全国优秀社会科学普及专家”“希腊荷马故乡希奥斯市荣誉市民”等多项荣誉称号。近期，新闻中心对胡教授进行了专访，他以诚恳朴实的语言，讲述了个人在学习生活、教学与科研等方面的所思、所悟、所获。文中折射出胡教授的睿智思想和奋斗精神，对潜心求学的莘莘学子和孜孜教育的青年教师，都具有十分重要的现实指导意义。
问：您在中文系讲“文学欣赏”，讲“文学与人生”，在团委办的青年班上讲“活法”，讲“命运”，同学们听了很受启发，因而有兴趣想听您谈谈您的教学经历。您为什么开这些课，可以吗？
答：当然可以。我讲的这些都是我曾经讲授过的课程内容，这些课都是应同学们要求、同时也是根据我自己兴趣而开的。
先说“文学欣赏”课吧！1987年秋天，我在河南大学中文系开设“文艺欣赏心理研究”选修课时，同学们希望我同时讲一讲怎样欣赏文学作品，因为毕竟是中文系学生，每天要和文学作品打交道，怎样分析文学作品是应该具备的基本能力。我感到同学们的要求非常合理，作为老师应该满足这一要求，尤其我是文艺理论老师，我就更有责任回应同学们这一要求。但遗憾的是，我无法满足同学们的愿望。原因，第一，我的课是“欣赏心理”而不是“怎样欣赏”；第二，真要讲“怎样欣赏”我也不会，因为没有人给我讲过这门课，而且，截止到当时，全国所有大学中文系也没有开过这门课。我不具备讲“怎样欣赏”的能力，于是只好让同学们失望。
望着同学们失望的眼神，我感到很惭愧，作为文艺理论老师我没有尽到责任。于是我暗下决心，把同学们的要求确立为我努力的方向，决心尽快开出这样一门课。从此后，我从零开始，在没有任何参考教材的情况下开始备课，准备差不多后于1992年秋天在中文系开了这门课。这门课教务处定为专业平台课，是中文专业必修课。教材《文学欣赏导引》于1995年出版，2005年被评为河南大学精品课程，2006年被评为河南省精品课程。
1998年我又开设了一门选修课《文学与人生》。这门课的开设，首先源于同学们的激发，二是源于我个人的兴趣。在教学过程中，同学们经常向我提出一些平时感到困惑的人生问题和我讨论，这些问题同时也是我个人极感兴趣的问题。而这些问题就在古今中外的文学作品中，因为文学是人学，人生问题本来就是文学的永恒主题。在阅读文学作品时，如果从中发现了人生道理，心情格外激动，精神特别愉快。自己多少年没想清楚的人生问题通过读作品，一下子明白了，自己不明白的人家作家一下子说透了。这种人生哲理上的悟解是精神生活中最幸福的事。于是我整理我自己的思考开成了一门课。这门课的基本宗旨是，从人生视角解读文学，借助文学透视人生，即把文学与人生联系起来，在文学作品中学习人生经验、人生智慧，提高人生境界。
《文学与人生》在中文系开课两年后，教务处认为应该开到全校去，因为各个专业的学生都有共同的人生问题。于是这门课就成了河南大学各专业的公共选修课，即人文素质教育课，人生哲学课。这个课后来还讲到了社会上，河南大学组织部及各院系办的各种培训班，基本上我都给他们开过讲座。
几十年的教学体会让我对我们中文专业的教学有一个想法，那就是，让文学从大学中文系的课堂上解放出来，走向大众，走进人生，为现实生活服务，为大众服务。如果说别的专业有困难，那么中文专业完全可以做到这一点，因为，文学不仅仅是人学，而且还是关乎灵魂的学问。请问，哪个人没有灵魂呢？哪个社会不需要灵魂归宿和精神家园呢？所以，至今我还乐此不疲地走在让文学走向大众走进人生这条路上。
问：能再谈谈您写书或者说科研的经历吗？
答：说起写书或科研经历也很简单，基本和我的教学同步。也就是说，我的科研紧随我的教学，先开课，再出书，科研和教学相结合，以教学带科研，以科研促教学。
“文艺欣赏心理研究”讲完后整理讲稿成书，于1991年出版《文艺欣赏心理学》。之后，以我为主，又与人合作了一本《文艺欣赏学》，再后是《文学欣赏导引》。2007年，应清华大学出版社之约，编写了“高等院校人文素质教育课程规划教材”之一的《文学欣赏》（2008年初版，2012年再版）。这本书我把“人生视角读名著”、“文学与人生”的有关内容加了进去。“文学与人生”课讲完后成书，于2002年由羊城晚报出版社正式出版，书名叫《心灵感悟——文学与人生》；成为河南大学公共选修课后，作为教材的《文学与人生》于2006年由河南大学出版社出版，补充调整后于2012年由河南大学出版社再版。
《文学与人生》之后，我又以“人生”为视角写了两本书。一本是《文学艺术与终极关怀》，副题是“人生视角读名著”，即从人生角度解读了二十多部西方文学史上的名著，此书于2005年初由中国社会科学出版社出版；另一本是研究当代作家史铁生的专著《寻找灵魂的归宿》，副题是“史铁生创作的终极关怀精神”，这本书于2005年初由人民文学出版社出版。史铁生是当代著名的北京作家，身患残疾，对生活对人生领悟特别深刻，他是我持续关注的一个作家，为他我曾发表了二十多篇论文，为他写了两本专著，还有一本为中学生作的评点本。
以《文学与人生》、《文学艺术与终极关怀》和《寻找灵魂的归宿》这三本书的内容和相关论文为基础，2004年起我开始申请国家社科基金项目，2006年获得立项——《终极关怀：文学深层精神价值研究》，2009年完成，2013年被社科规划办评为文学类优秀项目。
我的一生都是读书，教书，写书，目前还继续做着自己喜欢做的事。具体内容是，把我的国家项目中比较重大的人生话题独立出来，加以扩展，独立成书。这就是丛书《心何以安》，总共六本，包括人生意义、心安是家、人本困境、不惑之惑、化解苦难和超越死亡。目前已经完成，正在编辑过程中，不久可以正式出版。最近，在我们学校院系两级领导的鼓励、支持、组织、领导下，正和中文系年轻老师一起编撰一套丛书《人生视角读名著》，解读名著涵盖古今中外，共十二本，预计2017年出书。
教学科研的过程，既是艰苦劳累的过程，同时又是享受快乐的过程。读书、教书、写书，其乐无穷。
问：在《文学与人生》一书中，您分二十三讲讨论了关于人生的许多重大问题，而且附录里还回答了六十个大学生关心的人生问题，读后平时感到困惑的问题心里忽然明朗起来。我们想请您对我院学子提升综合素质问题作出指导。
答：提升综合素质问题也太大了，关于这问题的讨论也很多了，再说差不多就是老生常谈了。这里我只根据我的理解谈一些我的想法。我认为对于在校大学生来说，提高综合素质，就是除了参加一些社团活动增加实践历炼外，主要的就是专业课外要多看一些人文学科类的书。学校教育的目的，简而言之无非两种，一是教会我们专业知识，一是教会我们如何做人。专业知识让我们有一技之长，具备谋生的技能。但是光有这一点，我们就可能成为书呆子，走向社会像傻子一样不知所措。于是重要的还有学做人，即让我们具有较高的文化修养，良好的道德品质，正确的价值观念，理性的处事能力，能够顺利地融入社会，适应社会，从而能够把握和驾驭自己的人生。这些东西一般在专业课上学不到，而必须在人文学科中才能学到。人文学科门类甚多，主要门类有文史哲，即多看些有定评的经典的文史哲的书。比如文学，即人学，关乎灵魂之学，你想了解社会人生吗？你想了解人情世故、了解人生经验、人生哲理、人生智慧吗？那你就去看好的文学作品吧！文学是社会人生的百科全书，古今中外人的人生都在其中，观之不尽，学之不完。进入文学世界，就等于进入了千类万殊的多样世界，体验了无数人的异样人生，这样无形中就拓展了自己有限的人生，弥补了自身阅历的不足。所以，多读文史哲的书是提高我们综合素质最有效的途径。苏东坡说“腹有诗书气自华”，就是这个道理。
问：文史哲的书就像无边海洋，您能推荐一些具体书目吗？
答：你说的不错，文史哲的书是无边的海洋，书目自然也是海洋了。这样吧，根据近两年我的读书体验，我以最小的范围向你推荐几本书吧——自然这肯定是挂一漏万，同时也仅限于我自己狭隘的视野啦！你要想了解博大精深的中国文化吗？你就去看易中天的三本书吧——《先秦诸子百家争鸣》、《我山之石》、《中国智慧》。中国文化、中国智慧像个无底黑洞，一眼看不到底；而且纷乱如麻，让我们茫然失措，不知从何读起。但易中天把它梳理得一清二楚，而且用最清新流畅、通俗易懂的语言表述出来，即使理科学生也能一看就懂。你想了解一些人生的基本道（哲）理吗？我建议你去看哲学家周国平的书吧！周国平是中国社科院哲学所的研究员，哲学家，但他和学院派哲学家不一样，他以人生思考为写作对象，所写都是他结合日常生活悟出来的人生道理。他是被读书界公认的高雅而又大众化的哲理散文作家。他的书很多，随便哪个卖书网上都有。你可以先选他一本看下去，感兴趣了继续往下看。再向你推荐一个当代纯文学的代表性作家史铁生。这里“纯文学”的意思不是纯艺术，而是指专门讨论人生的作品。史铁生是个残疾人，命运把他逼上了思考命运、苦难、死亡、人生意义等重大人生问题的道路上，加上他无师自通的哲学家气质，他写出了大量具有思想深度、灵魂深度、人生深度的作品。周国平称史铁生为中国最有灵魂深度的作家，当代最伟大的作家。史铁生的作品很多，有的作品也不好懂，这里我向同学们推荐他两本散文：《灵魂的事》和《病隙碎笔》。他的小说呢，可以看看《命若琴弦》《宿命》《我的遥远的清平湾》等。再向你们推荐一位台湾作家龙应台，她的作品在大陆出版很多，我建议你们先读她的《野火集》吧！这是影响了整个华人世界的作品。推荐这本书，是因为我想让同学们学点思想——思想是精神世界的钙质，没有思想、不会思想的人是苍白而空虚的，是永远长不大的。老是看一些娱乐读物，仅仅知道娱乐的人永远是肤浅而轻浮的，是配不上大学生这一称号的。这样说当然并不意味着只有龙应台的作品有思想，今天我向你们推荐的几个人的书都有深厚的思想。如果你想进一步扩展视野，把眼光投向世界和人类，我向你推荐一本通俗易懂的哲学书——《苏菲的世界》。这是挪威一位高中哲学教师写给青少年的普及读物，内容是西方哲学史、思想史。人家是写给青少年的，差不多已经流行于全世界，我想我们的大学生一定能够读得懂，也一定会产生兴趣的。书是永远也读不完的，今天先说这些吧。
（新闻中心供稿/供图）
