编者按：三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。在信阳学院，有这样一群人，他们有崇高的理想追求、良好的道德素养、深厚的学识造诣，在教育岗位上辛勤耕耘、无怨无悔；他们始终坚持把“立德树人”作为根本任务，长期扎根在教学一线，用实际行动诠释着对教育事业的无限热爱。他们就是学校教育教学一线的杰出代表，也是学校事业发展的脊梁。为弘扬尊师重教好风尚，展示我校教师队伍朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，激发广大教职工不忘教育初心、牢记育人使命，我校特推出系列教师访谈录，通过质朴的笔触、感性的镜头，记录下他们的教学故事，讴歌他们的育人情怀，展现信院教师的别样风采，凝聚起推动学校迎评促建和高质量发展的奋斗伟力！
记者（刘艺）：侯教授，您来到我们学校后，对我们学校的印象是怎么样的？
侯秀红：当我第一次踏入信阳学院校门时，就被学校的美景所吸引，景色美、环境美。校园内可以说是鸟语花香，四季几乎都能享受花和鸟所带来的心旷神怡，大雪纷飞时还能看到绽放的鲜花。校园内充满了生机，走在学校的路上，我的心情特别舒畅；
第二方面是学校有先进的办学理念。信阳学院要创办“让党和人民感到满意、让教师和学生感到自豪”的一流民办高校，这也是我来到这里最大的动力；
第三方面是人文关怀，学校从理事长到基层的办事人员，对教师、特别是对我们这些老教师都很尊重、很关心，让我们感觉老有所用，能够发挥余热，让我们感觉这里就是家。你说，我们还有什么理由不在这好好地尽一份微薄之力。
记者：听说您每年还会帮带一位青年教师，主要在哪些方面帮助他们呢？
侯秀红：第一是常规教学，如何开展教学、如何书写教案、教学设计等；
第二是课堂教学，要求教师在讲课前先认真读懂读通弄熟自己所教课程，先听听有经验的、讲相同课程教师们的课，向他们学习、请教。再去听听讲不同课程教师的课，感受不同老师之间的优点和特点。
记者：我们听说您每学期要听够60节课，主要是哪些教师的？
侯秀红：我主要以听我们学院青年教师的课为主。
记者：听课过程中如果发现有什么问题，一般是怎么处理和应对呢？
侯秀红：听课过程中，如果发现问题，我会在下课后及时与老师沟通交流，指出该教师讲课时存在的不足，需要如何改进等。
对于问题稍多一些的年轻教师，在面对面指出需改进后，还会在下一周再听一次，或者学院、教研室内组织观摩教学，看看是否有所改进。
记者：您在学校里教授的是哪门课程？
侯秀红：“大学计算机基础”和“数据库技术及应用”课程。
记者：您教授的课程覆盖多少学生？
侯秀红：能达到1000人左右。
记者：我们听说您还会在课余时间给学生做辅导，为什么这门课要去课余辅导呢？
侯秀红：这门课程是为大一新生非计算机专业所开设的，但入校的新生来自全国各地不同地域，高中阶段接受计算机教育的程度不同，学生的基础差异较大。有些学生基础很好，计算机操作能力特别强；还有一些学生以前没有操作过计算机，操作能力较为薄弱。而这个课程在课堂上很难照顾到这些学生的基本操作能力，为了使这部分学生也能尽快提高实际动手能力和学习成绩，我就想着利用晚自习的时间，让这些基础差的学生在机房多练练。这个时间段我没有课，我来做辅导。
记者：一般都是什么时间辅导啊？
侯秀红：一般是安排在晚自习时间，一周安排一次。
记者：刚才听您说开机房辅导，我想问问一个机房能坐多少学生？
侯秀红：根据机房的配置，一般申请的是一个可以坐160多学生的大机房。主要要求操作薄弱的学生来参加，但到了期末快该考试时前几周，一个机房一开就爆满，我就开了两个机房。有几次两个机房都坐满了，外面还有一部分学生没有位置，等着有走的立即上去，我就在两个机房之间来回走着辅导。
记者：开两个机房来回跑，是否觉得辛苦呢？
侯秀红：不觉得辛苦，我喜欢和学生在一起，在学生面前给他们辅导是一个在教学生涯中与学生直接交流的过程，看到他们认真学习，我就特高兴！
记者：一个机房100多个座位，您开2个机房，全都能坐满啊！您这个举措还是非常受学生欢迎的，信院的学子也都非常好学。
侯秀红：是，咱们学校的学生学习积极性很高。当我把这个想法在qq群里一说，各班的学委就组织学生报名，学生也很赞成这种做法，积极报名，主动要求来机房作进一步的操作练习。有晚自习的这个时间来不了，就自己找我或其他老师上课，有空机器了就主动来练习。
记者：您当时的初衷我想应该和我们许多老师们一样，就是想既然教这门课了，我就努力要教好，要让学生弄懂、学会，是吗？
侯秀红：是的，学习这门课程的主要是非计算机专业的学生，他们学习完这门课程，能把学到的知识应用到自己的专业中去，这也是我们的重要目标。
记者：我们学校有一个特色思政项目，全员德育导师制，您参与进来了吗？
侯秀红：参与了。
记者：带了多少位同学？
侯秀红：已经带了三届，30名学生。
记者：听说您会变着花样给同学们上课，您能不能跟我们分享分享，您都怎么带他们上课的？
侯秀红：我们学校每次都会制定有不同的导师课主题，根据这些主题要求再制定每次具体的内容：有走进学生宿舍，了解看看他们的住宿情况，并在宿舍上课的；有参观“信阳鄂豫皖革命纪念馆”，请讲解员给学生讲解那个年代红军的真实故事，让学生接受爱国主义教育的；有到“信息化建设与管理处”，参观我校“智慧校园可视化运维平台”“校园教学监控中心”“智慧教室”，以及我们学院新建的机房和设施，了解我校先进的管理模式与教育手段；有去过图书馆参观并借阅图书；还有在“心理健康辅导中心”开课，对孩子们进行心理健康教育；还有在校园赏花、在大操场上阳光的沐浴下讨论式上课；有时是在教室或办公室一起畅谈假期他们的亲身经历与学习感受、目标与追求，了解他们在学习中遇到了哪些困难，冬至还和学生一起吃饺子，说说饺子的来历。只要是既能让学生接受到教育，又能使学生自身得到锻炼和成长，我就陪他们，把他们看成是自己的孩子。
大数据与人工智能学院教学秘书贾彦茹：侯教授对待工作非常认真负责，始终将学生放在第一位，不仅仅课讲得好，还任劳任怨，牺牲自己的休息时间在晚上辅导学生；侯教授是我们青年教师的良师益友，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，耐心细致地指导青年教师如何站稳讲台，很受学院师生们的欢迎和喜爱。
大数据与人工智能学院教师尹光花：我是今年新入职的教师，记得侯教授第一次进入我的课堂听课，给我提出了一些以前我自己没发现的问题，还耐心地提出了一些听课等改进建议。进校以后能在这么细微方面得到关注和成长，我心里对侯教授非常感激，对学院、学校能有这样的帮扶机制也感到很赞同，也挺满意的。
大数据与人工智能学院学工干事李进：侯教授是我的指导老师。她给我的感觉是非常平易近人，学识也很渊博，在工作中尽职尽责，在业务方面对我要求严格，我经常向侯教授请教教学、专业等方面问题，每次她都耐心地指导，提出中肯的建议，我感觉收获挺大。
2019级汉语言本科5班学生张秀莉：侯教授是我的《大学计算机基础》课的老师，侯教授在得知同学们在学习过程中遇到问题，就利用晚自习时间对我们进行额外辅导。在辅导过程中，她积极解答学生疑惑，提供丰富的学习资源，帮助我们更加熟练地掌握专业技能。她常说，我们就像她的孩子一样，这让我们感到十分温暖。
2020级物联网工程专业学生李紫鸽：侯教授的导师课我们大家都很喜欢，我印象最深的是上次的导师课，主题是我的宿舍、我的家。那次导师课上，侯教授让我们逐个发言，聊聊和宿舍有关的话题。同学们在交流当中，也知道了彼此的想法，明白了互相沟通、互相理解的重要性。侯教授的导师课能让我们在看似平常的交流中学会解决实际问题，让我感觉很有收获。
