在我校师生利用网络平台开展线上教学活动中，有一个教师群体，他们没有黄皮肤和黑眼睛，却和学校其他教师一样，努力通过电脑或手机，与同学们隔空对话，传达学习指令、讲授知识要点、点评作业、答疑重难点，一项项“教与学”正有条不紊地进行中。
来自俄罗斯的Anna老师本学期承担外国语学院5个班级的跨文化交际课程和3个班级的实用英语语法课程。当得知需进行线上授课时，她便第一时间着手准备。经过多次沟通和尝试，最终选择了钉钉开展直播教学。为确保线上教学的有条不紊，她认真制作课件、调试设备、布置作业等，同时还将直播数据进行下载保留，以便更好地改进教学。Anna 老师说，我很喜欢网上教学的一些特点，例如家庭作业功能，可以更好地让学生参与到每次的课程中，也能够更直观地了解学生在听课中所遇到的问题。而且对于那些网速不佳的学生，直播回放功能也是很有帮助的。
南非的Hoon Caro老师本学期负责外国语学院8个班级的英语口语课教学。她利用微信群，创新性地开展线上口语教学。她首先给同学们发送课程要求和要点解读，引导同学们进行口语交流和口语录音，认真分析录音，一一予以指正和鼓励。通过一部手机，心与心的交流显得如此亲切。Caro 老师对学生有积极的鼓励和赞美，也有善意的提醒和督促，与学生互动效果好。正如她所说，在教学组织中，学生的高度自律对于网络教学组织来讲格外重要，因此，她在教学组织中注重通过各种方式来要求学生加强自律，比如定期、定时给她通报学习情况、上交口语录音作业等。
来自匈牙利的Szabo Peter老师负责外国语学院8个班级和文学院1个班级的英语口语课。由于突发疫情的始料未及，他选择通过微信群进行线上教学。Peter老师担心完全用语音教学对于部分学生可能有些吃力，便灵活运用“语音+文字”的授课方式来更好引导大家进行学习，同学们也在自然的线上交流中体会真实的语境。Peter说，利用线上来开展口语教学，确实会对实际教学质量有一定的影响，但是在疫情面前，我们每个人都要迎难而上，没有条件就积极地去创造条件。只要学生在家能严格自律，按照老师的要求和指导来学习，通过线上来提高口语水平也是很容易的一件事。他希望同学们在家一定要克服懒惰思想，多听听好的英语音频或视频，更好地提高口语表达能力。
来自白俄罗斯的奥克萨娜老师和奥列格老师，分别承担我校音乐学院的部分声乐和钢琴教学。因为疫情的突发，两位老师目前还滞留在自己的祖国，他们积极响应“延期不延教”号召，克服课程的高强度实操要求，通过微信群、视频直播等形式在线与学生交流、弹唱，效果较佳。
疫情当前，我们可爱的外教们没有因为语言的障碍、身处异地的遥远距离而拒绝走上教学一线。相反，他们迎难而上，积极备课，对学生负责，认真上好所承担的课程。
这些外教们在特殊时期所体现出来的爱校爱生、认真负责的工作精神，受到学校理事长高云和名誉校长王北生等校领导的热情赞扬。希望全校广大教师加以学习和发扬，为保证疫情防控期间教学工作质量做出积极贡献！
